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1清潔能源的概念所謂“清潔能源”并不是指某一種具體的實(shí)物或是某種能源的類型，而是一種技術(shù)體系的概括，即：能夠大限度實(shí)現(xiàn)對能源、潔凈的開發(fā)、利用、排放符合高標(biāo)準(zhǔn)。2我國清潔能源的發(fā)展現(xiàn)狀2．1支持清潔能源發(fā)展的體系已基本建立我國設(shè)立了專門關(guān)于能源與環(huán)保的機(jī)構(gòu)，用來支持清潔能源的發(fā)展，對各類清潔能源有政策上的稅收優(yōu)惠，全力支持清潔能源的發(fā)展，減少煤炭、秸稈等不清潔能源的使用，而促進(jìn)環(huán)保型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2．2清潔能源產(chǎn)業(yè)布局已初步完成為促進(jìn)清潔能源有序、健康、可持續(xù)發(fā)展，國家已將“十...

工程教育專業(yè)認(rèn)證是一種通行的工程教育質(zhì)量保障制度，旨在為相關(guān)工程人才進(jìn)入業(yè)界提供教育質(zhì)量保證。2017年，河南工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)順利通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會的專業(yè)認(rèn)證，根據(jù)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，對課程教學(xué)進(jìn)行改革勢在必行。機(jī)械制圖課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用正投影的基本原理來繪制和閱讀機(jī)械圖樣，該課程是機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。筆者針對機(jī)械制圖課程的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，按照“以學(xué)生為中心、以需求為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的工程教育專業(yè)認(rèn)證理念，探索...

1高職汽車專業(yè)課自身特點(diǎn)1.1學(xué)生自身基礎(chǔ)差，缺乏想象力與考入高等院校的學(xué)生相比，走進(jìn)高職院校的學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌控能力普遍很差，空間想象力也明顯存在著不足。這種基礎(chǔ)知識的不足，會在汽車專業(yè)課堂上有所體現(xiàn)。在專業(yè)課堂教學(xué)中，老師會普遍感覺有壓力，學(xué)生知識層面的薄弱促使老師不得不帶學(xué)生復(fù)習(xí)以前的一些相關(guān)內(nèi)容，這樣課堂的節(jié)奏被打亂。除此之外，因?qū)W生的想象力不足，在傳統(tǒng)書面化的教學(xué)中，學(xué)生很難理解關(guān)于汽車空間的問題，只能靠背死板知識內(nèi)容，卻無法在理解的基礎(chǔ)進(jìn)一步和實(shí)際聯(lián)系在一起。...

一、引言隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，能源與環(huán)境已成為制約經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在這種情況下，能源和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須處于一種對應(yīng)配套的比例關(guān)系。對于我們國家來說，總體規(guī)劃當(dāng)中的能源和經(jīng)濟(jì)兩者的發(fā)展是辯證的統(tǒng)一關(guān)系，能源自身的發(fā)展直接取決于當(dāng)前我們國家的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時，反之，還會對國民經(jīng)濟(jì)的自身發(fā)展產(chǎn)生制約。所以對應(yīng)的能源規(guī)劃成為世界各國和社會日益關(guān)注和重視的問題。所謂的能源規(guī)劃自身是指根據(jù)對應(yīng)的時期的國民經(jīng)濟(jì)以及社會的發(fā)展整體計(jì)劃，通過內(nèi)在的規(guī)律進(jìn)行針對性的結(jié)合并進(jìn)行...

現(xiàn)今，制冷空調(diào)的廣泛應(yīng)用為公眾的生產(chǎn)生活帶來一定的便利，使生產(chǎn)作業(yè)效率得以提升，在為公眾提供基礎(chǔ)性社會幫助的同時，也產(chǎn)生了一系列問題，尤其是對環(huán)境問題的影響尤為嚴(yán)重，因此做好節(jié)能減排下的制冷空調(diào)綠色設(shè)計(jì)，便成為現(xiàn)階段空調(diào)設(shè)計(jì)管理的主要方向，同時也是未來階段產(chǎn)品生產(chǎn)及設(shè)計(jì)制造的主要內(nèi)容。1節(jié)能減排下制冷空調(diào)綠色設(shè)計(jì)產(chǎn)品屬性節(jié)能減排環(huán)境下的制冷空調(diào)綠色設(shè)計(jì)，必須符合行業(yè)節(jié)能管理要求，在保障產(chǎn)品使用功能性、安全性及實(shí)際質(zhì)量的同時，降低空調(diào)基本能耗，從根本上確?？照{(diào)的使用效益，注重材...

《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程是一門涉及計(jì)算機(jī)硬件與軟件技術(shù)的綜合性課程。課程涉及的內(nèi)容多且概念抽象不易理解，因此是教學(xué)和學(xué)習(xí)難度較大的一門課程。在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教材與教學(xué)內(nèi)容存在一定的問題，為適應(yīng)國家對應(yīng)用性人才培養(yǎng)的要求，緊隨新技術(shù)的步伐，對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式進(jìn)行改革，顯得尤為重要。通過教學(xué)改革，可以幫助學(xué)生充分理解教學(xué)的內(nèi)容，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為其今后的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。1現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容弊端我?！段C(jī)原理與接口技術(shù)》...

液壓與氣動技術(shù)是以流體—液壓油液（或壓縮空氣）為工作介質(zhì)進(jìn)行能量傳遞和控制的一種傳動形式，是目前機(jī)械設(shè)備中發(fā)展速度快的技術(shù)之一，特別是近年來，隨著機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展，通過與微電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合，液壓與氣動進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，已廣泛地應(yīng)用在機(jī)械制造業(yè)、起重設(shè)備、礦山機(jī)械、過程機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械、化工機(jī)械及軍事行業(yè)中。但由于《液壓與氣動》課程的內(nèi)容復(fù)雜，理論抽象，加之職業(yè)院校生源的問題，學(xué)生普遍思考能力較差，對傳統(tǒng)的教學(xué)的灌輸式模式有一定的抵觸心理，教學(xué)效果不夠理想。因此需要...

現(xiàn)代電氣技術(shù)迅速發(fā)展，電氣設(shè)備從單一走向多功能、智能化、自動化等；這些新設(shè)備的使用、保養(yǎng)和維護(hù)檢修需要新的技術(shù)工人，無疑對我們需要培養(yǎng)出高技人才；這對我們教學(xué)課題研究提出更深要求。如何把理論和實(shí)訓(xùn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是我們職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革目標(biāo)。我從事職業(yè)院校教學(xué)工作二十多年來，在《電力拖動控制線路》這門課教學(xué)中理論和實(shí)訓(xùn)的“一體化”教學(xué)初探，體會到教改必要性和重要性，并今后朝這個方面努力探索?！耙惑w化”教學(xué)：是把工藝?yán)碚撜n和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課放在一起講授指導(dǎo)，*實(shí)現(xiàn)講、練結(jié)合的一種教學(xué)方式...